socialización tras la revolución tecnológica

La revolución tecnológica en la que vivimos inmersos debe llevarnos a reflexionar sobre las repercusiones que la informática, internet o la telefonía móvil tienen en nuestra vida diaria. Aprovechando el análisis que estamos haciendo en clase sobre el proceso de socialización vamos a pensar en cómo esta revolución va a influir en los cimientos mismos de este proceso, afectando tanto al aprendizaje como los agentes o los medios de socialización. Aquí os dejo otro programa de redes muy interesante y esta vez no será gratis porque lleváis asociado un cuestionario que os daré en clase..........jejejeje.

Eduardo Punset habla con Marc Prensky, un experto en la educación del futuro sobre las nuevas competencias educativas, las nuevas relaciones de enseñanza-aprendizaje que deben darse en escuelas e institutos, de los nativos digitales.....vais a aprender un montón

DUDH con humor

 

En relación con la página de Amnistía internacional y desde Cataluña.......disfrutad de este trabajo

Textos de selectividad

En la siguiente dirección podeis encontrar los textos obligatorios de selectividad

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/14002984/helvia/aula/archivos/repositorio//2500/2747/textosselectividad.pdf

Ya somos libres y tenemos los materiales en casa.....

Teoría del diseño inteligente

Hemos estado trabajando con esta teoría y en vuestros trabajos he echado de menos algunos aspectos fundamentales como sus principios y, sobre todo, que hubiera una clara diferencia entre los fundamentos de esta pseudoteoría y las críticas que estaba recibiendo desde el ámbito científico. Aquí en esta dirección podéis encontrar un tratamiento bastante exhaustivo respecto de estos planteamientos.
http://www.philosophica.info/voces/diseno_inteligente/Diseno_inteligente.html

También me interesaba vuestra reflexión sobre los fundadores de dicha teoría, sobre todo Michael Behe y william Dembski

Espero que lo miréis bien

Hay un episodio de Redes, ese programa de la 2 que a mi me encanta y que a vosotr@s os aburre.....dedicado al libro titulado "Por qué creemos en cosas raras. Pseudociencia, superstición y otras confusiones de nuestro tiempo" de Michael Shermer. No os perdáis esta entrevista que tiene 6 partes....Os pongo la primera y las demás las buscáis en youtube ( :) jejeje)



Por si preferís leer la entrevista a Shermer aquí os dejo la entrada
http://es.scribd.com/doc/6599562/PSI-Punset-Aun-Creyendo-Cosas-Extranas

Ejercicio para el curso de 2º de Bto

He encontrado en esta entrada que os muestro al final del post un montón de sugerencias para trabajar distintos aspectos del contexto de F. Nietzsche. Lo que más me ha interesado es el acercamiento que se ha hecho a la obra que vamos a tratar para selectividad "el crepúsculo de los ídolos" y al capítulo que analizaremos,«La razón en la filosofía». En la siguiente dirección encontrareis datos para elaborar el apartado de la temática......ya podéis utilizarlos

http://filflobac2.blogspot.com/search/label/NIETZSCHE%20CONTEXTUALIZACION

Esquema de la filosofía de R. Descartes

A los alumnos de 2º de Bachillerato: aquí os dejo el esquema que hemos estado trabajando en clase para que lo apliquéis al comentario de cualquiera de los textos que hemos analizado. Os vendrá bien para situar la relación del texto con la filosofía del autor